教师工资排名大幅提升，有什么寓意，还有什么问题

【原创】教师工资排名大幅提升，有什么寓意，还有什么问题

（非特别标注，文章皆为谭浩俊原创）

3日，在教育部召开的今年第四场金秋新闻发布会上，教育部教师工作司司长任友群介绍教师队伍建设成就时表示，教师工资由上世纪80年代之前在国民经济各行业排行倒数三位，上升到目前全国19大行业排名第7位。

能够在过去40年时间里，将教师工资在19大行业中，排名提高近10位，确实是非常了不起的成就，也是令人欣慰的变化。要知道，教育是经济社会发展的基础，也是科学技术能否发展的前提。没有教育的快速发展和教育水平的不断提高，要想提高整个社会的文化水平、技术水平和管理水平，是不可能的，也是做不到的。

但是，要想提高教育水平，首先必须提高教师的待遇，让教师能够安心在教育岗位工作，安心教书育人，安心培养人才、培养各个行业的接班人。很显然，40年来，我国的科学技术水平能够取得重大突破，经济发展和社会文明都达到较高水平，最重要的因素之一，就是教育水平得到了很大提升，致力于教育事业发展和人才培养的教师队伍实力越来越强，基础越来越厚实。自然，与教师工资水平不断上升、教师队伍不断稳定、教师教书育人积极性不断增强是分不开的。

而从教师工资在19大行业中的排名大幅提升来看，至少呈现出三大特点。这三大特点，也可以认为是“两条明线、一条暗线”。“两条明线”，就是对教育越来越重视了、教师的地位提高了。“一条暗线”则是指，财政支出结构改善和优化了、对教育的投入力度加大了。

事实也是，教师工资能够不断增长、教师工资在行业中的排名不断提升，毫无疑问与对教育工作的重视量分不开的。而且，这种不分开，不仅仅表现在决策层和管理层，更表现在地方各级政府和管理部门。因为，没有各级政府和部门的重视，要想真正重视教育、把教育放到突出位置，是不大可能的。而从这些年来的实际情况看，教育的受重视程度，确实在不断提升。譬如在布置政府年度工作时，教育都是非常重要的内容，也是措施最多、政策最明确的行业之一。在教育资源的配置、教学条件的改善、学校环境的提高等方面，也都有明确的优惠政策和保障措施，特别是教育用地，各级政府必须优先考虑，且用地成本都是最低的。所以，才有了教育行业的快速发展。

与之相适应的，就是教师的地位在不断提升。过去，教师一度被称作“臭老九”，重视学术研究的教师，则要被扣上“反动学术权威”的帽子。正是因为是“臭老九”和“反动学术权威”，因此，教师待遇也是很低很低的，有的地方甚至是各大行业中最低的。因此，在一段时间内，教师这个职业，已经让很多人不愿从事。即便从事了，也在想方设法地离开教师行业。在行政机关和事业单位中，来自于教师队伍的人数很多，除了教师是有知识、有水平、有能力的因素外，与教师的地位不高、影响力不大也有着密切关系。所以，提高教师待遇，才是留住教师非常重要的方面。40年排名上升近10位，当然是教师地位提高的表现。同时，在各个领域、保个行业的重要岗位，也都有教师的身影，也从一个侧面说明，教师的地位确实越来越高了。

除“两条明线”之外，财政资金结构优化、投入到教育领域的财政资金规模越来越大、比重越来越高，则从另一个侧面，或者暗线中反映出对教育和教师待遇提高的重视。数据显示，‪2013-2018年，全国一般公共预算教育支出累计16.2万亿元，年均增长7.9%，一直是一般公共预算第一大支出。财政性教育经费占GDP比例，则连续7年保持在4%以上。对我们这样的人口大国，也是财政投入大国来说，能够把教育投入保持在GDP4%以上水平，也是相当不容易的，甚至可以说是大大地向教育领域倾斜的，是压缩其他方面开支的。不然，没有能力以这样的规模和速度进行教育投入。显然，需要财政部门做好财政支出的结构优化和调整工作，需要压缩其他方面开支。

当然，教师工资内部结构不合理，农村教师和贫困地区教师工资水平低，工作条件差，愿意扎根的教师少等问题，也是需要进一步解决和完善的。

总之，教师工资能够在40年时间内，实现排名大幅提升，确实是令人欣慰和高兴的，这也是全体教育工作者依靠自身努力、赢得社会尊重的结果，更是中央高度重视教育工作的结果。所以，必须用最好的培养人才的成果，回报国家、回报社会、回报所有纳税人。