教师招聘高年薪，学生入学是否高收费？

9月28日，南京大学举办了双高衔接金秋洽谈暨重点中学引才双选会，来自江苏、福建、江西、广东等9个省份的40所重点中学，组团赴南大引才。优质的生源让中学开出高额年薪，如求职学生高中阶段有奥赛获奖经历，年薪甚至可以达到40万元。

一名刚刚毕业的大学生，如果能够被一所中学名校聘用，就能享受40万元的年薪。那么，已经在这所学校的老师、特别是教学水平较高的老师，又将是多少年薪呢？这样的学校，一年的薪酬支出是多少呢？按照政府安排的教育经费，能够满足学校的正常开支吗？如果政府安排的经费不够，其经费差额又来自于哪里呢？社会赞助还是向学生收费，赞助是以什么样的方式进行，那些教育资源配置不合理的学校又将如何抓好教学教育工作呢？如果向学生收费，收费标准是多少、是否符合国家法律呢？

事实也是，按照经济学原理，有高支出，必定要有高收入支撑。否则，就会出现入不敷出、财政赤字现象。很显然，对一所中学来说，是不该出现财政赤字的，是会带来许多社会矛盾的。而从一些中学花钱的方式来看，显然不像是省钱的样子。因此，他们的经费来源是存在一定疑问的。政府给予这些中学的钱，绝对是不够的，依靠社会赞助等，也似乎理由不够充足。因为，目前的中学，大多是公立学校，而按照美国等发达国家的经验，公立学校一般是没有什么赞助的，都是靠各级财政拨款，特别是学校所在地的本级财政，承担了主要经费。原因就在于，公立学校需要承担义务教育任务，而义务教育是不允许向学生收费的，不仅学费不收，课本费也不收。那么，我们的公立中学做到了吗？就算还没有实行高贵阶段的义务教育，也不该出现大量收费现象。

最令人担心的是，如果中学实行了教师年薪制，且薪酬水平很高，政府所拨款项又严重不足，依靠社会赞助，也很难满足需要，会不会把负担落到学生身上，或者在学校设立诸如缴费班、赞助班什么的，从而造成有钱的，就能进好学校、好班级，没钱的，只能去差学校、差班级。而这，显然不是教育发展的目标，更不是教育资源配置均衡化的正确反映。

更重要的，有钱的学校就用高薪酬吸引优秀教师，没钱的学校只能用一些水平不高的教师，最终的结果，就是教育的平衡性会越来越差、分化性则越来越强，素质教育就会成为一句空话。如果教育不能公平，教育资源配置不能均衡，社会的分化也会加快，有钱者治人、没钱者治于人的现象也会越来越严重。

优秀的教师，应当在薪酬上有所体现，这样，也能不断激励更多教师、特别是年轻教师加强学习、提高水平。前提是，学校与学校之间不能有三六九等，不能人为地设置不公平门槛。特别是公立学校，应当一视同仁，从而让每所学校都有引进好教师的平等机会。也只有这样，教育的整体水平才能提高，学生和教师的整体素质才能提升。