读信

2015年，我担任班主任的江苏省冶金经济管理学校8805班，学生离校整整25年了。有学生建议，应当举行一次毕业25周年聚会，地点就放在母校。

说实在的，放在镇江没有任何问题，毕竟，我这位班主任就在镇江。放在母校，也就是说说了。如今的母校，早已物是人非，被并入江苏大学后，叫过江苏大学冶金学院，叫过江苏大学研究生院，后来又叫过江苏大学中山校区，到底叫什么，谁也弄不清楚了。而我，也早已在学生们毕业后的第二年，调离了学校。

尽管物是人非，尽管学生和班主任都离开了学校，但是，并不影响师生聚会。于是，很快就成立了筹备组。我则提出三点要求，一是最大限度地把分散在全国各地的同学都找到；二是参加人员除同学之外，同学的配偶、子女、父母，能够参加的，都邀请参加；三是活动经费由三位创业成功者提供，所有人不掏任何钱，只负责自己的来回车费。

经过两个月的紧张准备，聚会如期举行了。同学、配偶、孩子、父母，共来了近70人，比我预想的80—100人少一些，主要是配偶难以请假、孩子有的在外地上学、父母不与子女在同一个城市生活，否则，真的会更热闹。

聚会邀请了十多位校领导、任课老师，大多已经白发苍苍，但是，对参加学生聚会，还是个个精神抖擞。聚会上，按照我的建议，请每位老师讲了几句。显然，老师们不会像在课堂上那样长篇大论，而都是几句客套话、祝福语，这也符合聚会的场景，紧接着，三位创业成功者讲授他们的创业经历和成功经验。这很重要，不是在同学面前炫耀，而是给同学的孩子们听听，让他们受点启发。毕竟，孩子们中，有已经是大学生的，有刚刚考上大学的，只有一位还在上高中。

按理，在这个聚会上，作为班主任，我应当也是主角之一，应当给同学们讲点什么。但是，我没有，我选择了读信。

听到“读信”二字，不仅同学们感到惊讶，连坐在我对面的老师们也很惊讶。不错，就是读信。读谁的信呢？读27年前同学家长给我这位班主任写的信，共37封。都是这些家长的亲笔信，而不是现在的短信、微信。

37封信，我也不可能一封一封全部读完，而是有选择地读其中一段，然后请同学们听听，这是哪个同学家长写的。这个举动，显然出乎在场的所有老师和同学的意料。因为，他们谁也没有想到，我会保留这些书信。

说实在的，在做出读信这个决定前，我已做好了充分的思想准备——控制住自己的感情。然而，仍然无法控制。当一封封信在我并不标准的普通话中被读出来后，在场的同学全都泪水直淌，有的还哭出了声。特别是两位来自山东的学生，更是完全失控。一名同学的父亲，在他毕业的那一天，来校接他去单位报到，很多同学都见到了，没有想到，他到单位报到没有几天，父亲就车祸身亡。当我读到他的父亲来信时，他的感情完全崩溃了，见过他父亲的同学也个个泪流满面。

另一名同学，她的母亲一直想来学校见见班主任，可是，由于工作原因，一直未能成行。据同学讲，在她毕业很多年后，她的母亲还经常谈到这件事。前几年，她的母亲去世了，留下了遗憾。这让她十分难过，也十分后悔，没有陪母亲到镇江见见我这位班主任。当我读到她母亲扔信时，她真的有点失控了。

令我倍感欣慰的是，一位给我写过信，此次也来参加儿子同学聚会的河南父亲，当我读到他写的信时，他对身边的儿子说，这封信好像是他写的。这让儿子也感到很激动，并“怪怨”父亲，为什么不把给老师写信的事告诉他。谁知父亲说了一句，告诉你，那信写了还有什么意义。

一位创业成功，但在学校表现一般，他的父亲曾经两次给我写信，还曾特地赶来学校与我见过面，在听到我读他父亲的信时，也忍不住掉下了眼泪。他说，这一切真的如梦一般，却十分真实。

聚会结束后，同学们纷纷要求我把信能够给他们做个纪念，这当然不会同意。于是，我通过微信，把他们父母写给我的信，拍摄后发送给他们，也算是能让他们留住一片记忆吧。而我，则将保留这份曾经倾注了我很多精力和心血的经历。