澳洲成峰高教净利增逾166%，将以创新智慧型教育完成战略升级

作者：格隆汇·王晨晨

9月19日，港股唯一的澳洲高教公司澳洲成峰高教（1752.HK）发布截至2019年6月30日止的年度业绩公告。受益于越来越多的中国留学生赴澳求学，以及Top Education Institute（简称“TOP”）良好的学术口碑，澳洲成峰于期内各项经营指标均稳步攀升，并陆续实现自我学位审核权、悉尼校区学生容量扩容以及与中国十多所高校建立合作等业务进展，基本构建了TOP 的2.0版本。同时，围绕着时下创新、智能化、国际化三大关键词，升级版的TOP 3.0也正在路上。

一．TOP 2.0构建完成，强化国际生源吸引力

2018/2019财年，澳洲成峰共计实现收入2,600万（澳元，下同），同比增加9.2%；毛利1,320万，同比增加2.7%；毛利率50.6%，同比轻微减少3.2个百分点；净利润410万，同比显著增长166.5%；每股基本盈利0.161澳分，同比增长103.8%，建议派付期末股息每股普通股0.4港仙。净利润增速高于收入增速，主要是由于公司期内行政开支的改善，以及在其他收入（外汇、利息等）方面有所提升。

下面具体看看成峰高教在TOP 2.0取得的重要突破。

1）悉尼校区学生容量增至2,000人，生源更加多元化

截至2019年6月30日止年度，学校的EFTSL（全日制当量学生数）总数已达到1258.1人，同比增长9.3%，其中国际商务学士和专业会计与商务硕士的课程最受学生的欢迎，分占总人数的27.1%和28.9%，应用金融与会计学士课程EFTSL总数则攀升最快，同比增长39.6%。

于2019年6月7日，TOP喜获高等教育质量与标准署批准新校舍，从而将悉尼校区学生容量由1,500人增至2,000人，也使得国际学生的容量增加超过30%以上，具备盈利进一步上升的承载力。值得一提的是，TOP的国际学生来自60多个国家/地区，虽然中国学生仍为主要生源，但2018/2019年度来自非中国地区的国际学生同比增幅超过63%，证明学校生源已在朝更多元化的方向高速发展。

2）行使自我学位审核权，增设9个商科新课程

报告期内，TOP于去年5月份获批准的自我学位审核权也正式被行使，学校战略委员会已认证商务研究生、金融科技管理研究生、金融规划研究生等9个新课程，目前该等课程已新增至可招收海外学生院校与课程之联邦注册名单中，为国内外学生提供更多的就读选择。

而自我学位审核权范围之外的新课程，例如信息技术领域硕士课程、数字电影及新媒体等领域的学士课程也正在开发中，有望持续强化TOP的生源吸引力。

3）联合开办衔接课程，搭建中国国际教育平台

为了通过衔接课程搭建国内学生赴澳洲求学的教育平台，TOP也陆续与中国高校及高等教育机构建立了合作办学项目，目前联合开办衔接课程的高校及机构已多达12所，覆盖广西、山东、河南、浙江、湖北、重庆等多个目标区域。

财报显示，TOP于广西财经学院的3+1衔接课程已获自2018至2023的新五年续期，并已于2018年9月通过高考成功完成计划内招生。山东和河南省学院亦也同时完成招生计划。

2019年4月，TOP分别与重庆工商大学派斯学院及重庆人文科技学院签订了一份新合作协议，协议为期五年（可续签）。据悉，该两所学校均为民生教育集团持有，而民生教育集团是澳洲成峰的基石投资者，未来双方保持长久合作可期。

2019年6月，TOP又与中国海洋大学的两个学院签订了一个新合作协议，协议同样为期五年，合作包括本科课程以及学生在澳洲的短期学习课程及内部职业技能培训。中国海洋大学是中国著名的985、211工程高校，学术地位极高。能与中国海洋大学合作，也正面证明了TOP教育能力在中国的认可度。

澳洲成峰主席祝敏申博士与中国海洋大学代表

同时，TOP也表示正在开发一款人工智能应用程序，能够为日后准备到澳洲求学的学生提供一个线上平台。公司亦计划利用全新人工智能方法分析学生的需求，从而提高中国合作办学项目的转化率。

二．依托人工智能建设澳洲首个智慧校园，TOP 3.0时代即将来临

在成功构建TOP 2.0的基础上，为考虑未来五到十年的战略发展，澳洲成峰也正在积极推进TOP 3.0，重点会围绕创新、智能化及国际化三大方向对TOP进行升级改造。

1）融合传统管理商科+数字科技，探索创新型课程

刚在今年8月份，澳洲成峰就与科大讯飞、讯飞幻境签署了教育人工智能国际项目的合作框架备忘录，三方将就智慧校园建设、人工智能课程内容合作及产、学、研人才培养等方面开展深度合作，共同开发投入未来高校的顶层设计和建设，全面升级网络化、智能化、泛在化的智慧学习环境，助力TOP打造以人工智能应用引领澳洲教学新模式的创新智慧校园。

凭借着强大的资源优势，TOP还将把传统的管理商科课程与数据分析和人工智能等数字科技相融合，创新交叉性与前沿性的新管科新商科，并提高管理商科学生的数字信息技术能力。来自中澳两国的高级专家，如中国科学院、中国科学院大学、中国社会科学院、清华大学、复旦大学、中国人民大学、北京国家会计学院、浙江嘉兴学院，悉尼大学与西澳大学的教授和研究员，普华永道(澳大利亚)、中国联通和极飞科技等机构的行业领军者，共同探讨新管科新商科的课程内容，保障课程内容的质量。而TOP已拥有自我学位审核权，在课程设置方面的效率也相对较高。

2）发展洲际分校，力争教育资产国际化

另外，同样在今年8月份，澳洲成峰在校区方面也有了较大的发展：澳大利亚高等教育监管机构TEQSA批准了成峰高教，于塔斯马尼亚州霍巴特市的第一个州际分校，该分校目前已可招收第一批新生，为TOP吸纳更多的国际留学生提供空间。

而澳洲成峰的国际化不仅体现于国际留学生来源地的多元化，也不仅于把实施国际留学生教学从悉尼扩大到其他城市，而是要致力成为教育资产跨国多元化的国际教育集团。自2019年6月30日中国政府正式公布鼓励外商投资中西部八个省、直辖市、自治区高等教育的产业目录以来，澳洲成峰正在积极寻求机会，拟在中国投资建立创新型和国际型的高等院校，未来增值的遐想空间巨大。

小结

2019年初，澳洲联邦政府宣布启动全球人才计划，投资1,290万澳元旨在吸引全球最优秀的技术移民和人才，每年将预留5,000个名额供优秀的技术移民和其家人移民澳洲，为原本就热的澳洲留学潮再添了把火，也为澳洲各大高校提供更强劲的国际学生基础。

截至目前，TOP已于澳洲和中国相关监管机构完成注册新校名Australian National Institute of Management and Commerce (澳大利亚国立管理与商业学院) 的相关程序，正式开启迈向围绕着创新、智能化及国际化三大方向的3.0征程，值得期待。